2.6 KiB
| aliases | tags | date | zero-link | parents | linked | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
2023-10-27 |
|
Установка «Я могу меняться на протяжении жизни, и если я что-тоне умею сейчас, то смогу научиться позже» — основа того, что профессор психологии Кэрол Дуэк назвала «мышлением роста» (growth mindset) — в противовес «фиксированному мышлению».
Долгое время в психологии существовало убеждение, что процесс обучения начинается в детстве и заканчивается примерно к 20 годам.
Оно подходило эпохе индустриальной экономики, когда человек получал образование, устраивался на работу и больше ее не менял. Стабильность и долгосрочное трудоустройство были распространенной нормой, а навыки, полученные в молодости, служили на протяжении всей карьеры.
Но с быстрыми технологическими изменениями и глобализацией рынка труда люди стали чаще менять работу. Чтобы оставаться конкурентоспособными, приходилось постоянно переучиваться.
К началу 21 века модель образования на всю жизнь сменилась концепцией образования на протяжении всей жизни (life long learning) — переучивайся или оставайся за бортом рынка труда.
А еще проводили все больше исследований нейропластичности — способности мозга меняться под воздействием опыта. Только ближе к концу 20 века ученые начали сходиться во мнении, что взрослый может учиться на протяжении всей жизни.